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融入情境的STEM项目式活动探索——以“调查社区传染病及其预防”为例

刘佳香 郑翊琳 李旭东

重庆师范大学生命科学学院

STEM教育注重学生参与问题解决,培养实用创新型人才。以具有代表性的“调查社区传染病及其预防”项目为例,通过情境化的STEM项目式活动,探讨STEM教育的应用策略以及在初中生物学教学中的成效,为开展STEM项目实践活动及地方教育实践课程提供借鉴与指导。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEM ; 项目式教学 ; 情境化学习 ; 传染病预防 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年11期 第61-64页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]刘佳香，郑翊琳，李旭东，. 融入情境的STEM项目式活动探索——以“调查社区传染病及其预防”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(11): 61-64.

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