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人教版高中生物学新旧教材习题难度对比分析

虞丽泓 刘燕华 卢汶苑 林建忠

广西师范大学生命科学学院 广西玉林市第一中学

对2007年版和2019年版人教社高中生物学教材课后习题进行分类,并从“回应方式”“问题情境”“推理水平”和“数学技能”4个维度统计分析习题难度,开展对比研究。研究结果表明,新版教材习题总体难度上升,在4个维度的考查侧重点均发生改变。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教材解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 新旧教材分析 ; 比较研究 ; 习题难度 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年11期 第7-10页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]虞丽泓，刘燕华，卢汶苑，林建忠，. 人教版高中生物学新旧教材习题难度对比分析[J]. 中学生物教学 . 2025(11): 7-10.

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