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学习主题框架下初中生物学跨学科实践课程的开发与实施——以“走近金陵水脉”校本实践课程为例

沈敏 何妍 周晨

南京师范大学附属中学树人学校

跨学科实践注重学科间的联系与整合,将知识学习与学生经验、现实生活及社会实践相结合,旨在提升学生的综合应用能力和思维能力。以“走近金陵水脉”校本实践课程为例,从课程主题、课程目标、课程内容与任务、课程评价4个维度,详细探讨了学习主题框架下初中生物学跨学科实践课程的开发与实施路径。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践课程 ; 学习主题 ; 走近金陵水脉 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年11期 第34-38页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]沈敏，何妍，周晨，. 学习主题框架下初中生物学跨学科实践课程的开发与实施——以“走近金陵水脉”校本实践课程为例[J]. 中学生物教学 . 2025(11): 34-38.

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《学习主题框架下初中生物学跨学科实践课程的开发与实施——以“走近金陵水脉”校本实践课程为例》

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