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学生数学批判性思维的培养

孙衣云

浙江省常山县文昌小学

围绕批判性思维的内涵及培养策略展开分析和研究，重点探析小学生数学批判性思维培养策略，给出操作性、实践性较强的培养策略。教师在教学中应设计高质量任务和问题，发展学生的逻辑推理能力；重视探究与发展过程，提高学生的辨析和质疑能力；教师转变角色并示范批判性思维的思考过程，为学生营造开放尊重的氛围。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 批判性思维 ; 内涵 ; 价值 ; 策略 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年08期 第40-42页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年08期）

导出/参考文献
[1]孙衣云，. 学生数学批判性思维的培养[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(08): 40-42.

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