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初中英语课堂情景教学运用

黄印妹

江西省奉新县罗市学校

由于我国一直高度重视试听教育，英语教学经常出现“高分低技能”的现象。作为一种语言，英语实质上是一种交流手段。通过专家和研究人员的积极探索和深入研究，情境教学法可以通过为学生创造一个真正的语言环境并增加语言替代感，来有效地提高学生的思维能力和表达语言的能力。理想地应用于高中英语高中教室。本文基于文献研究方法和课堂实践，分析了情境教学法的作用，在实施中采取的科学对策以及应避免的问题，以进一步提高这种教学法的应用效果。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语教学 ; 教学法 ; 情境教学法
【出　处】 《真情》2021年06期 第166页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]黄印妹. 初中英语课堂情景教学运用[J]. 真情 . 2021(06): 166.

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