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以读导写　以写促读——初中语文读写结合有效策略的研究

李娜

河北省景县刘集乡中学

初中阶段的语文阅读和写作占据着重要的地位，素质教育要求针对学生的阅读能力和写作水平进行提升，通过读写结合的方式快速提升学生的语文学科综合素质。这就要求教师在日常教学过程中能够遵循以读导写，以写促读的原则，充分发挥读写结合的教学策略，帮助学生扩大运动范围，提高写作能力，最终实现语文综合水平的提升。基于此，本文重点探讨初中语文教学过程中有关读写结合策略的应用，希望对当前的初中语文教学有所帮助。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中语文 ; 读写结合 ; 教学策略
【出　处】 《真情》2021年06期 第122页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]李娜. 以读导写　以写促读——初中语文读写结合有效策略的研究[J]. 真情 . 2021(06): 122.

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《以读导写　以写促读——初中语文读写结合有效策略的研究》

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