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在初三英语教学中应用研究性复习的策略探究

黄雯

贵州省黔西南州册亨县第三中学

中考是学生在初中三年学习之后对自己学习情况的一个检验，在面对中考的时候，无论家长、学生还是教师，不免有些紧张，所以教师在平时的复习过程中，一定要帮助学生放松心态，和学生一起制定合适的复习计划，使学生能够有条不紊地进行英语复习，以积极的态度迎战中考。研究性复习是一种新型的教学方式，其注重以学生为主体，调动学生自主复习的积极性和能力，帮助学生更好地内化知识。基于此，本文就研究性复习的概念进行了阐述，分析了传统初三英语复习的现状，提出了研究性复习在初三英语教学中应用的策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初三英语 ; 英语教学 ; 研究性复习
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年03期 第150页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]黄雯. 在初三英语教学中应用研究性复习的策略探究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(03): 150.

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