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浅议小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略

蔡伟兰

茂名市电白区林头镇中心小学

所谓的思维能力，即对事物进行观察、比较、分析、抽象、概况、判断及推理的能力，注重用科学的方法，准确有条理的表达自己的思维过程的能力，该能力注重用数学思维去观察和分析生活中遇到的实际问题，并在此过程中养成良好的数学应用习惯，让学生通过实践和应用提升其数学素养，学会利用数学解决生活中的难题。思维能力能够让学生有条理、层次的分析数学问题，进而迅速找到解决问题的方法，对提升学生的逻辑性和严密性有着重大意义。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 数学思维能力 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年05期 第53页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]蔡伟兰. 浅议小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(05): 53.

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