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中学数学学困生心里辅导及对策研究

汤世兴

贵州省六盘水市六枝特区岩脚镇中学

中学数学教学过程中，部分教师对学困生心理辅导工作的重视程度不高，没有对学生进行适当引导。本文从教师重视程度不高、心理辅导形式单一，两个角度对中学数学学困生心理辅导现状进行了分析。并从转变心理辅导观念、帮助学生建立自信、优化数学学习环境、转变教学评价形式，四个角度对中学数学学困生心理辅导策略进行了探究，希望为关注这一话题的人们提供参考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 中学数学 ; 学困生 ; 心理辅导
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年05期 第77页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]汤世兴. 中学数学学困生心里辅导及对策研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(05): 77.

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《中学数学学困生心里辅导及对策研究》

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