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梅瑞尔为什么明确指出展示信息并不是教学？

王卫锋 张悦群

江苏省扬中高级中学 江苏扬州市邗江区教研室

由于不知训练、不敢训练与不会训练，语文教师的教学设计及课堂教学都对训练敬而远之。“第二代教学设计之父”戴维·梅瑞尔明确指出向学生展示信息并不是教学，进行合理的训练才是教学。所以，语文教师应当明确训练之理、控制训练之量、敲定训练之质、建构训练之课与备好训练之变，形成“反馈—指导—再反馈—再指导—掌握”的科学流程，方能达到训练有素与提高学生语文素养的目的。
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【栏　目】 名师频道_名师论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 展示信息 ; 科学训练 ; 语文课堂教学 ; 掌握性学习 ;
【出　处】 《中学语文》2024年13期 第17-21页 （共5页）

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中学语文（2024年13期）

导出/参考文献
[1]王卫锋，张悦群，. 梅瑞尔为什么明确指出展示信息并不是教学？[J]. 中学语文 . 2024(13): 17-21.

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