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高中语文项目化写作设计与实施——以班级新闻周报编排为例

张潇

江苏徐州经济技术开发区高级中学

项目化学习为教师开展写作教学、培育写作素养提供了新路径。本文以班级新闻周报编排为例，研讨写作项目化学习的设计、实施与评价要基于核心素养的落实，指出教师实施写作项目化学习需以学生为活动主体，引导学生整合教材资源与生活资源；要创设真实的写作任务情境，让学生积极入“境”，从而让写作真实发生，有效提升学生的写作技能。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 新闻写作 ; 高中语文 ; 学生主体 ; 任务情境 ;
【出　处】 《中学语文》2024年13期 第72-74页 （共3页）

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中学语文（2024年13期）

导出/参考文献
[1]张潇，. 高中语文项目化写作设计与实施——以班级新闻周报编排为例[J]. 中学语文 . 2024(13): 72-74.

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