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还原文本：议论文写作的底层逻辑

罗诚

广东中山市桂山中学

无论怎样的命题形态，当前作文的内核皆为“给定材料作文”，要求学生基于给定材料的路向展开思考与写作。给定材料具有鲜明的定向、定篇、定旨功能，指明了议论文写作的审题理路、行文进路和价值归路。给定材料视域下的议论文教学，教师可以以文本解读为议论文写作的底层逻辑，通过感知还原、逻辑还原、价值还原，引导学生依材追问，精准审题；依材探径，建构文脉；依材析理，深化思考。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 给定材料 ; 议论文写作 ; 还原文本 ; 底层逻辑 ;
【出　处】 《中学语文》2024年25期 第63-66页 （共4页）

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中学语文（2024年25期）

导出/参考文献
[1]罗诚，. 还原文本：议论文写作的底层逻辑[J]. 中学语文 . 2024(25): 63-66.

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