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高中生自我评价与英语课堂表现的关系探究

王红莲

甘肃省白银市景泰县第一中学

1.问题定义与研究意义1.1高中英语教学的多维性和挑战高中阶段的英语教学是一个多维性的过程,涉及到词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等多个方面。这一阶段的教学不仅需要强调知识的传授,还需要注重能力的培养和素质的提升。因此,教师和学生都面临着如何在有限的时间内实现多目标的挑战。1.2自我评价在高中英语学习中的角色
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【栏　目】 课堂教学方法探讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年04期 第147-148页 （共2页）

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中学生英语（2024年04期）

导出/参考文献
[1]王红莲，. 高中生自我评价与英语课堂表现的关系探究[J]. 中学生英语 . 2024(04): 147-148.

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