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基于单元整体教学的初中英语阅读教学设计

李莉

广东省中山市三乡镇初级中学

单元整体教学是实施课程育人的有效途径。对于如何基于单元整体,深入解读阅读文本,设计层层递进的教学活动,实施单元可持续性评价,从而促进单元育人目标的达成,值得广大教师深耕探索。笔者将结合一节阅读课的设计案例阐述,让单元整体教学的理念和核心素养的发展真正落实在阅读课堂。1.设计背景分析
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年04期 第23-24页 （共2页）

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中学生英语（2024年04期）

导出/参考文献
[1]李莉，. 基于单元整体教学的初中英语阅读教学设计[J]. 中学生英语 . 2024(04): 23-24.

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《基于单元整体教学的初中英语阅读教学设计》

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