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基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计探究——以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection为例

许燕芳

福建省漳州第一中学

在新教材、新高考“双新”背景下，教师需要从对学生“基础知识和基本技能”的培养转向“综合素质”的培养，从学科“三维目标”的实现转向学科“核心素养”的培育。“双新”背景下的高中英语作业设计要求英语教师以学科核心素养为导向、以学科课程标准及教材为抓手，结合主题语境，设计出促进学生语言、思维、文化相融合的学习任务。本文以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection不同课时作业设计为例，探究基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 主题语境 ; 螺旋上升 ; 作业设计 ;
【出　处】 《高考》2024年05期 第153-155页 （共3页）

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高考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]许燕芳，. 基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计探究——以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection为例[J]. 高考 . 2024(05): 153-155.

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《基于主题语境的螺旋上升式高中英语作业设计探究——以2019人教版必修二Unit 2 Wildlife Protection为例》

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