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基于大概念的高中地理单元教学实践研究——以“地表形态的演化”为例

王丽平

宁德第一中学

本文旨在探索并分析在高中地理教育中，以“地表形态的演化”的地理教学为具体案例，建立基于大概念的高中地理单元教学模式，并分析该模式对学生的学习成效和深度理解的影响。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 高中地理 ; 单元教学设计 ; 实践研究 ;
【出　处】 《高考》2024年05期 第144-146页 （共3页）

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高考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]王丽平，. 基于大概念的高中地理单元教学实践研究——以“地表形态的演化”为例[J]. 高考 . 2024(05): 144-146.

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《基于大概念的高中地理单元教学实践研究——以“地表形态的演化”为例》

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