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项目化学习视域下高中生物教学实践探索——以必修一《分子与细胞》为例

李化

蒙城县第二中学

通过在高中生物教学中实施项目化学习手段，能够使学生在真实情境的探索中实现对知识、技能、方法、情感、价值观的有效融合，促进学生学科核心素养的成长，改善高中生物教学的质量。本文以项目学习的内涵和意义作为基础，对项目化学习视域下的高中生物教学实践策略和注意事项展开了深入探讨，以供参考。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 项目化学习 ; 核心素养 ; 教学实践 ;
【出　处】 《高考》2024年05期 第162-164页 （共3页）

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高考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]李化，. 项目化学习视域下高中生物教学实践探索——以必修一《分子与细胞》为例[J]. 高考 . 2024(05): 162-164.

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《项目化学习视域下高中生物教学实践探索——以必修一《分子与细胞》为例》

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