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基于产出导向法的高中英语读后续写教学探究

兰晶

武夷山市第二中学

为培养学生核心素养，改变“学用分离”的高中英语教学现状，保障学生综合能力的发展，文章对产出导向法进行了系统探究。首先分析了产出导向法在高中英语读后续写教学中的应用价值，然后归纳可行的实践应用策略，从输出驱动、输入促成、输出评价三个环节入手梳理要点，提出思维导图促成、问题引导促成、小组合作促成等系列建议，以期为高中英语读后续写教学提供借鉴。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 产出导向法 ; 高中英语 ; 读后续写 ;
【出　处】 《高考》2024年05期 第109-111页 （共3页）

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高考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]兰晶，. 基于产出导向法的高中英语读后续写教学探究[J]. 高考 . 2024(05): 109-111.

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