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众说纷纭话宝玉——《红楼梦》之宝玉形象探究
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张歆
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语文学习
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两样逻辑，一体论证——《实践是检验真理的唯一标准》论证逻辑探析
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郭传斌
翟晶
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语文学习
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2024年11期 |
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如何让译文再现原文的语言魅力——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》译文探微
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聂鑫
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语文学习
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2024年11期 |
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原型批评视域下闻一多的“红烛”意象内涵解读
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余树财
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语文学习
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2024年11期 |
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于语用的反常处——“合作原则”理论视域下初中语文文学作品教学策略初探
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张莉
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语文学习
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2024年11期 |
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落实教学中的“点”与“面”——评价量表引导下的新闻通讯教学改进策略探究
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顾静莹
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语文学习
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2024年11期 |
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怀“经典”的敬意，做“读懂”的努力——浅谈《自然选择的证明》的教学策略
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谢澹
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语文学习
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“史诗”的比喻义
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陶炼
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语文学习
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小议“黑名单”与“白名单”
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芜崧
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语文学习
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是“锚定目标”，还是“铆定目标”
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夏松平
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语文学习
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教学_语言
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“自见者不明”是何意
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吴金昌
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语文学习
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教学_语言
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“分享”的是什么
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李国富
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语文学习
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教学_语言
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“结合部”当为“接合部”
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钟益
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语文学习
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教学_语言
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探寻古白话小说的基本特点
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吴欣歆
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语文学习
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教学_镜头 《三顾茅庐》教学艺术镜头
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2024年11期 |
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由“高卧”是真睡还是假睡说开去
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许海连
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语文学习
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教学_镜头 《三顾茅庐》教学艺术镜头
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2024年11期 |
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古典白话小说中的诗词值得一教
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花玉娟
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语文学习
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教学_镜头 《三顾茅庐》教学艺术镜头
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2024年11期 |
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反衬章法映诚心，特犯不犯显匠心
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刘雨鑫
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语文学习
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教学_镜头 《三顾茅庐》教学艺术镜头
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螺旋式推进的情节
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车秋虹
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语文学习
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教学_镜头 《三顾茅庐》教学艺术镜头
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“我是你的同学”
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殷会荻
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语文学习
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论坛_随笔
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天上多一语文星——送别陈日亮
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王栋生
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语文学习
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论坛_随笔
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