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创设情境教学法在小学语文教学中的应用
段玲玲
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
598
0
核心素养下如何优化初中化学演示实验教学
陈天龙
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
521
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浅析初中物理视频资源在实验教学中的运用
牟双双
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
552
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初中数学高效课堂教学改革策略
李超
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
549
0
高中历史教学中信息技术视野下微课教学探究
张磊
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
551
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高中地理教学中地理知识点的生活化教学
叶立
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
611
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信息技术与初中英语课堂教学整合的研究
张伟
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
663
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多媒体在高中英语课堂教学中的合理应用
孙烨
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
539
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浅析初中英语词汇记忆方法
马宏
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
534
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对信息技术与初中化学教学融合的思考
李景涛
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
563
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基于微课在高中语文教学中的应用策略探索
张晓军
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
524
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基于合作学习的小学语文信息化教学研究
王燕
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
507
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微课在初中生物实验教学中的设计与应用研究
王旭
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
559
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基于以人为本理念的小学班主任管理策略浅析
王涛
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
519
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创造情境对高中数学教学的积极影响
王奇奇
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
662
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科学创设教学情境 提升初中英语教学效果
刘石观
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
515
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借助多媒体辅助教学 有效提升高中英语学习能力
刘佳鑫
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
566
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提高小学数学课堂教学质量方法初探
管春颖
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
547
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浅谈初中生语文怀古咏史诗鉴赏的有效方法
严飞
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
554
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趣味教学在初中数学教学中的实践
匡桂平
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
502
0
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
作者：
段玲玲
机构：
吉林省公主岭市双城堡镇中心小学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
293 ，共1页
摘要：情境教学法是一种独特的课堂教学模式，在我国中小学语文课堂教学尤其特别是小学语文课堂教学中已经起到了重要关键作用。在我国中小学的语文课堂教学中，这种有效的教学模式能够帮助学生更好地聚焦，提升语文课堂的教学质量。本文将从创设生活情境、视听情景、语言情景、表现情景四个角度，论述创设情景课堂教学方式在我国小学语文课堂教学中实施应用的重要性及其优势。
关键词：
创设情境 ；
小学语文 ；
应用
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核心素养下如何优化初中化学演示实验教学
作者：
陈天龙
机构：
上海市崇明区长兴中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
292 ，共1页
摘要：在核心素养培养理念下，优化初中化学演示实验教学的重要性不言而喻，它能够提升学生对化学的学习兴趣和积极性，提升课堂的效率，激发学生的化学潜能，磨砺学生的意志，强化学生理论结合实践的能力。在演示实验教学过程中，应当优化实验教学模式，加强对学生动手能力培养，呈现学生主体地位，利用好分组合作学习模式，并培养学生的问题意识和求知欲，引导学生进行自主探究，不断提升他们的化学核心素养。
关键词：
化学实验 ；
实验教学 ；
化学核心素养
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阅读量：521
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浅析初中物理视频资源在实验教学中的运用
作者：
牟双双
机构：
盘锦市第一完全中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
291 ，共1页
摘要：物理是一门以实验为基础的科学，实验教学是物理教学的重要组成部分，课堂实验视频是新兴的教学方法，是现代信息技术与教学相结合的产物，为物理实验教学开辟了新的途径，适当使用课堂实验视频有利于提高课堂效率，提高教学质量。
关键词：
初中物理 ；
视频资源 ；
实验教学 ；
课堂应用
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阅读量：552
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初中数学高效课堂教学改革策略
作者：
李超
机构：
山东省宁阳县第十二中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
290 ，共1页
摘要：数学学科作为初中教育阶段的重点课程之一，其授课教学历来受到广泛关注。在传统应试教育的影响下，实际课堂教学过程中，数学老师往往会运用题海战术，指导学生掌握重难知识点，加深记忆数学公式等，限制了初中生学科素养教育与学习能力的养成。在新课改不断深化推进的发展背景下，对学科课堂教学的也提出了新的更高要求。新课程标准中明确要求，实施教学授课必须最大程度展现其实效性，不仅要增强初中生自主学习的能力，培养同学们的综合素养和学习技能，推动初中生实现全面发展。
关键词：
初中数学 ；
高效教学 ；
教学改革策略
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高中历史教学中信息技术视野下微课教学探究
作者：
张磊
机构：
新疆生产建设兵团第七师高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
289 ，共1页
摘要：在信息化教学背景下，微课与高中历史教学的融合，能够对传统历史教学模式中的不足进行优化，并降低历史学习的难度，可以更好提升学生的历史学习兴趣和水平。因此，文章首先对微课在高中历史教学中运用的价值进行分析，然后提出了高中历史教学中微课运用的策略，以供参考。
关键词：
高中历史 ；
信息技术 ；
微课 ；
课堂教学
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高中地理教学中地理知识点的生活化教学
作者：
叶立
机构：
四川省绵阳中学实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
288 ，共1页
摘要：高中地理知识的抽象性、复杂性较强，大多数学生对其理解都存在难度。通过在地理知识点讲解中融入生活化内容，可以加深学生对知识的理解，这就为学生地理知识的学以致用以及地理综合素质的提升奠定了扎实基础。因此，文章首先对高中地理教学中地理知识点的生活化教学意义进行分析，然后对高中地理教学中地理知识点的生活化教学问题进行分析，最后提出了高中地理教学中地理知识点的生活化教学建议，旨在全面提高高中地理教学的质量。
关键词：
高中地理 ；
地理知识点 ；
生活化教学
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信息技术与初中英语课堂教学整合的研究
作者：
张伟
机构：
山东省德州市平原县汇文中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
287 ，共1页
摘要：随着互联网的普及和发展，信息技术的应用逐渐进入大众视野，同样在初中英语教学中也占据了重要地位，但由于当今人们思想观念的影响以及时代发展的日新月异，很多学校没有紧随时代的脚步发挥出信息技术在初中教学中的积极作用，现如今急需教师和学校改变现状，本文将对信息技术与初中英语课堂教学整合进行深入探究，希望能够帮助初中英语教师提高教学质量，增强教学效果。
关键词：
信息技术 ；
初中英语 ；
教学整合
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多媒体在高中英语课堂教学中的合理应用
作者：
孙烨
机构：
吉林省农安县巴吉垒镇中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
286 ，共1页
摘要：随着科技的发展，多媒体设备在高中英语教学中的运用，为老师的教学提供了技术的支持。高中英语老师需要充分利用多媒体技术的教学优势，帮助学生进行更为轻松与高效的学习。但就目前多媒体与高中英语教学的结合起来，仍存在较多问题，老师只有对这些问题不断分析、优化，才可以提高多媒体技术的运用效果，推动高中英语教学的创新发展。文章首先对多媒体在高中英语教学中运用的问题进行分析，然后提出了多媒体在高中英语教学中运用的策略，以供参考。
关键词：
高中英语 ；
多媒体 ；
合理运用
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浅析初中英语词汇记忆方法
作者：
马宏
机构：
盘锦市第一完全中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
285 ，共1页
摘要：中学英语是学生英语学习的重要基础阶段。在中学阶段学好英语，可以为未来的学习奠定坚实的基础。要在中学阶段很好地学习英语，必须首先掌握如何记住英语单词和词汇。高质量的英语词汇记忆方法不仅可以有效地提高词汇记忆的质量，而且可以使学生提高英语学习的效率。为此，本文提出了一些相对有效的记忆英语词汇的记忆方法，以期为英语词汇教学提供实用的建议。
关键词：
初中英语 ；
记忆 ；
方法
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对信息技术与初中化学教学融合的思考
作者：
李景涛
机构：
邢台市信都区马河中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
284 ，共1页
摘要：化学是一门非常重要的学科，对于初中生来说，化学学习有一定的难度。教师在平时的教学中，要充分利用信息技术进行化学教学，使学生对化学产生兴趣。将化学知识形象地展现给学生，使学生打好学习化学的基础。在课堂中使用先进的信息技术，可以使学生的思维更为发散，让学生对化学有更深的思考，使课堂不再像以前那么枯燥无味，让化学教学变得极为有意思，本文主要从对信息技术与初中化学教学融合进行浅谈。
关键词：
信息技术 ；
初中化学 ；
融合
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阅读量：563
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基于微课在高中语文教学中的应用策略探索
作者：
张晓军
机构：
江西省大余中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
283 ，共1页
摘要：在现代教育教学发展创新的时代里，教师应当顺应时代的脚步，紧跟时代潮流，以学习先进的技术提升自身的专业素养，从而将现代化教学资源适时地应用于教学课堂之中，以促进学生得以在现时代环境下学习，在使学生有效掌握学科基本知识的同时，引领学生时代的适应性。在诸多教学手段兴起应用的过程中，教师可不妨对微课的教学应用展开实施，以进一步优化课程的形式，促进学生的学习兴趣。在此期间，对于微课的制作更是需要教师加强重视度，优秀的微课形式与内容才能够有效地发挥其相应的作用效果，进而在此基础上，推进学生的语文学习。
关键词：
微课 ；
高中语文 ；
应用策略
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阅读量：524
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基于合作学习的小学语文信息化教学研究
作者：
王燕
机构：
大连市甘井子区育新小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
282 ，共1页
摘要：教育的信息化带来了教学环境和模式的转变。合作学习目前成为小学语文教学中一种普遍应用的教学模式，这种教学方式也受到了很多教师的关注。如果在教学中可以把合作学习同信息技术教学进行整合往往可以提升合作学习的效果，同时也可以促进教学的进一步信息化。因此合作学习视角下小学语文信息化教学成了教师研究的主要课题。下面就针对这一问题进行分析研究。
关键词：
合作学习 ；
小学语文 ；
信息化教学
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微课在初中生物实验教学中的设计与应用研究
作者：
王旭
机构：
宁夏中卫市海原县西安镇西安学区
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
281 ，共1页
摘要：微课是出现在互联网时代中的一种新型教学方法，主要依赖于视频短片来向学生精准的介绍课程中的重难点内容。微课教学法的最大优势在于短小精悍且通俗易懂，不仅可以有效丰富学生的课余时间，而且还能够将更多的课堂时间留给教育者，促进师生之间的密切交流。为此，本篇文章有针对性地列举了几点在初中生物实验教学中运用微课教学方法的措施建议，供参考。
关键词：
微课 ；
生物实验 ；
实验教学
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阅读量：559
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基于以人为本理念的小学班主任管理策略浅析
作者：
王涛
机构：
长春市朝阳区明德小学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
280 ，共1页
摘要：在小学班主任对班级内学生进行管理时，以人为本的核心就是尊重学生之间的相互差异，不局限于只关注学生成绩状况同时对学生应从各个层面进行多层次分析，从而针对学生之间的差异性进行合理的管理，让每一位小学生都能够接受到良好的教育。以人为本的理念为核心，本文将会研究小学班主任管理策略。
关键词：
以人为本 ；
管理策略 ；
小学
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创造情境对高中数学教学的积极影响
作者：
王奇奇
机构：
德惠市实验中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
279 ，共1页
摘要：教学没有一种固定的形式，在高中教学改革背景下，探讨多样化的教学形式成了摆在所有教育从业人员的面前的一个重要课题。打造“情境式”课堂是近年来频频被提及的一个教学策略，将书本知识融入贴近生活的情境中，有利于打造高效化、开放式的课堂。本文围绕高中数学课堂情境的创设策略展开了分析探讨。
关键词：
高中数学课堂 ；
教学情境 ；
创设策略
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科学创设教学情境 提升初中英语教学效果
作者：
刘石观
机构：
云南省曲靖市师宗县大同中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
278 ，共1页
摘要：在初中英语教学中导入情景教学的创新教育模式，符合新课改的教育指导方针，可以提升学生的学习兴趣、加速学生对于学习内容的理解。本文以人教版教材中的初中英语为研究对象，首先阐明情景教学的概念以及主要内容，进而针对初中英语教学，将情景教学的方式导入其中，探析其优势并举出具体案例。
关键词：
情景教学模式 ；
初中英语 ；
教育效果
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借助多媒体辅助教学 有效提升高中英语学习能力
作者：
刘佳鑫
机构：
德惠市第八中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
277 ，共1页
摘要：伴随着我国经济、科技、文化等领域的快速发展，越来越多先进的科学技术开始进入到高中课堂当中，为高中英语教学模式的改革创造了可能，而在此之中，智慧课堂的构建，便是高中英语老师必须要关注的重点话题。本文立足于高中英语教学角度，分析了多媒体在高中英语课堂教学中的有效应用策略，希望具有一定参考价值。
关键词：
多媒体 ；
高中英语 ；
课堂教学
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阅读量：566
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被引数：0
提高小学数学课堂教学质量方法初探
作者：
管春颖
机构：
吉林省长春市九台区波泥河中心学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
276 ，共1页
摘要：随着我国小学教育的不断改革与创新，新课标对于教育教学质量提出了更高的要求，小学数学教育的教学质量要求也不断严格。在小学数学教育中，教师想要提高教学质量以及教学效率需要改变传统的教学方法，做到根据学生的实际情况进行教学，并合理使用现代科技，只有做到这样才能激发学生们对数学学习的欲望，提高教师的教学质量。
关键词：
小学数学教育 ；
教学观念 ；
创新
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浅谈初中生语文怀古咏史诗鉴赏的有效方法
作者：
严飞
机构：
盘锦市第一完全中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
275 ，共1页
摘要：在初中语文教学中，史诗和其他古诗词有所不同，前者具有更强的历史性、政治性和故事性。伴随着教育技术的不断发展，近年来很多新的教育理念和技术方法被应用于初中语文课程中，但同时也产生了新的问题，这也就需要学校和教师真正以学生为本。本文则是以分析初中语文史诗教学存在的问题为切入点，探究初中生怀古咏史诗鉴赏的有效方式。
关键词：
初中语文 ；
学生需求 ；
史诗鉴赏
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趣味教学在初中数学教学中的实践
作者：
匡桂平
机构：
南昌县莲塘第一中学八一分校
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
274 ，共1页
摘要：数学学习的难度大，这就导致部分对数学有误区，无法真正融入数学课堂中。为了解决学生的问题，老师可以将趣味教学引入教学中，激发学生学习的兴趣，并在与老师共同探索数学奥妙的过程中，理解数学知识，灵活运用数学知识。文章首先对趣味教学在初中数学教学中实践的意义进行阐述，然后提出了趣味教学在初中数学教学中实践的策略，旨在全面提升初中数学教学的质量。
关键词：
初中数学 ；
趣味教学 ；
实践
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