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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课标背景下的初中语文任务与任务群探究	向琴	语文教学通讯	人物·论道_话题	2024年14期	0	0
	“瑞香素分离、提纯与鉴定”项目式教学策略	张伟	中学化学教学参考	实验教学	2024年05期	0	0
	表现性评价在初中语文写作教学中的运用	明玉华	中学语文	评价_测试评价	2024年22期	20	0
	夯实听力基础，构建高效课堂	李静	科学咨询	课堂教学	2019年04期	908	0

新课标背景下的初中语文任务与任务群探究

作者：向琴

机构：广州市海珠区中山大学附属中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年14期

12-15 ，共4页

摘要：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念指导下，对语文学习任务群进行研究，发现存在“任务”概念不清、“任务”形式混乱等问题，因此，通过厘清“任务”概念、比较辨析类似概念、列举“任务”具体形式、阐述任务群构建原则等路径，更好地组织、呈现和运用学习任务群展开教学，培养学生语文核心素养，促进学生综合能力发展。

关键词：新课标；初中语文；任务；任务群；

被引数：0

“瑞香素分离、提纯与鉴定”项目式教学策略

作者：张伟

机构：中山大学附属中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年05期

52-54 ，共3页

摘要：以金边瑞香提取物瑞香素抗癌活性成分的提取、分离、鉴定和活性检测为任务驱动,进行索氏提取、溶解、萃取、分液、蒸馏、过滤、硅胶柱层析等分离操作,了解元素分析、核磁共振、质谱、红外等鉴定方法,通过鉴定出的结构,根据官能团预测性质。以完整的天然产物的研究为主线,体现了证据推理与模型认知核心素养的培养功能。

关键词：分离；提纯；鉴定；活性检测；性质预测；

被引数：0

表现性评价在初中语文写作教学中的运用

作者：明玉华

机构：广东珠海中山大学附属中学

期刊《中学语文》

2024年22期

102-105 ，共4页

摘要：随着教育评价范式的转变和新课程改革的实施,写作教学评价的理念和范式发生较大变化:由以文章写作为中心的重结果评价向以过程写作为中心的重过程评价、以情境写作为中心的重表现性评价转变。从理论上看,初中写作教学评价取得了一定的进展,但是在写作教学评价实践层面还存在不少难题,如何实现写作教学评价理论与实践的融合,需要更进一步地探讨如何运用新的评价范式指导写作教学评价实践。在写作教学中引入更具情境化的、更追求过程性的、更注重表现的、操作性更强的表现性评价有其独特优势,能在一定程度上解决理论与实践的隔阂,能够促进学生深度的写作学习,实现“教—学—评”的一致性,从而促进初中语文写作教学评价的发展。

关键词：表现性评价；写作表现性目标；情境化的表现性任务；评分规则；

阅读量：20

下载量：0

被引数：0

夯实听力基础，构建高效课堂

作者：李静

机构：（珠海市中山大学附属中学（唐家中学）　广东珠海　519080）

期刊《科学咨询》

2019年04期

122

摘要：摘　要：初中英语听力教学本身就是整个教学过程中的重点和难点，随之而来的“人机互动”听力模式的改革更加为听力教学增加难度，为了切实提高学生的学习兴趣和教学质量，需要借助多媒体技术来激发学生学习英语听力的热情，并达到提高听力教学成绩的目的。

关键词：初中英语；听力；人机互动；多媒体

阅读量：908

下载量：0

被引数：0

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