|
|
学科大概念统领下发展模型认知的单元教学实践——以“水处理过程的化学”主题为例
|
谭湘湘
何彩霞
|
化学教学
|
聚焦课堂_案例研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
刍议信息技术在高中化学实验教学中的应用
|
杨培州
|
高考
|
课程创新
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于真实情境的项目式探究实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例
|
合娆娆
何文艺
刘剑
王欧
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_实验教学
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
“手机屏幕上微生物的探究实验”情境式主题教学——“微生物的培养技术及应用”复习课
|
邓晓霞
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学设计与案例
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
微生物分离与筛选的4种“圈法”
|
张潇
贺楚楚
苗茵
喻娟娟
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学链接
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
一例由学生疑问引发的探究学习活动
|
聂常青
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_教学随笔
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用特殊性状分离比巧解基因的自由组合类题目
|
牛全凤
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_解题辅导
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于基因分离定律的概率计算方法及例析
|
盛琦
顾敏舟
李江
周静
黄春萍
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_解题辅导
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
“瑞香素分离、提纯与鉴定”项目式教学策略
|
张伟
|
中学化学教学参考
|
实验教学
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
“考教关联”提法可休矣
|
姚春燕
罗应昕
|
中学语文
|
理论_争鸣
|
2024年25期 |
22 |
0 |
|
|
|
“分离常数法”探究分式型反比例函数的图像与性质
|
张雨灵
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2024年10期 |
95 |
0 |
|
|
|
“双减”政策落地中学生离身学习和具身学习的分离与耦合方式
|
王安全
王小艳
|
现代教育管理
|
学生管理
|
2023年05期 |
591 |
0 |
|
|
|
家园合作对幼儿分离焦虑缓解的实践研究
|
郑丹丹
|
文渊·中学版
|
教育研究
|
2020年09期 |
537 |
0 |
|
|
|
生命教育在高三生物复习备考中的教学探索——以《减数分裂》的教学案例为例
|
张雯
|
爱情婚姻家庭
|
教育研究
|
2022年22期 |
603 |
0 |
|
|
|
小班幼儿入园分离焦虑的探究
|
黄品秀
|
文渊·小学版
|
教育研究
|
2020年06期 |
470 |
0 |
|
|
|
基于生物核心素养发展的实验探究——以“探究绿叶中色素提取和分离”为例
|
范贞珍
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2021年06期 |
597 |
0 |
|
|
|
论新入园小班幼儿分离焦虑的对策
|
欧阳陈
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2021年05期 |
501 |
0 |
|
|
|
POA“产出导向法”理论视阈下《视听说》课程创新实践研究
|
贾增荣
|
文渊·中学版
|
教育研究
|
2021年02期 |
704 |
0 |
|
|
|
奶牛临床型乳腺炎病原菌分离试验思路构建
|
比沙尔阿·阿那批亚
|
文渊·小学版
|
理论研究
|
2021年02期 |
853 |
0 |
|
|
|
家园共育缓解新生入园分离焦虑的策略
|
魏儒嘉
|
爱情婚姻家庭·下旬
|
幼儿教育
|
2021年06期 |
816 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用