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课程核心素养视域下的高品质课堂塑造
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蔡友芬
高国君
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年02期 |
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基于案例变式训练的英语教学探索
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杨蕊芳
牛力军
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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高校中国地理课程教学中融入尺度思想的探索
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张广花
秦耀辰
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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AI助教赋能地理项目式学习的应用场景与实践
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程健
邹盛玮
陈实
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年09期 |
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地理跨学科教学初探——以“生菜奇遇记”一课为例
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张梦璐
李丹妮
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地理教学
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跨学科教学
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2024年06期 |
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初中语文项目化学习案例探究——以九年级下册《诗词曲五首》为例
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宋倩
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例
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孙丽红
吴晓军
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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运用情境教学培养语文核心素养的途径与方法
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李培东
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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指向核心素养：精心落实单元教学设计——以“平面向量的运算”为例
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刘昌永
朱文平
严贵洪
李映
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年03期 |
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新课标背景下基于小学美术陶瓷艺术教学实践的思考
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杨群
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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三个实验的改进及教学
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王爱华
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年11期 |
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应用纸牌游戏提升烃的衍生物复习效果的案例研究
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杨立根
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年04期 |
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对“测定空气中氧气含量”实验改进案例与教学问题的探讨
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郭震
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年03期 |
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基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例
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徐立堂
张贤金
郑婷婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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初中英语小课题研究的价值意蕴与实践探索
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林雪玲
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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基于案例分享提升新教师教学反思能力的策略
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钟玉巧
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福建教育
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教学_剖析
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2024年29期 |
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“教—学—评”一致性视野下的小学数学作业讲评
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左明旭
王彦伟
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福建教育
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教学_专辑 在讲评中发挥数学作业的育人价值
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2024年23期 |
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以“教—学—评”一体化设计促学生核心素养发展——新课程、新教材、新高考背景下的高中物理教材必修3教学建议
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方青凡
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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STEM教育理念下初中数学项目式学习的实践探索———以“纸张规格与■”的教学为例
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沈宝松
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中学数学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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“一例到底”教学方法在高中历史教学中的运用——从甘蔗的传播看全球联系的初步建立与世界格局的演变
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牟晓娜
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中学历史教学
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教学研讨
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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