| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 微镜头下的宋韵——部级精品课《扬州慢》品鉴 | 梁翰晴 洪方煜 | 语文教学通讯 | 专栏_精品课例赏鉴 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 假说—演绎法在“分离定律”教学中的运用误区与实践改进 | 李伟琴 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科融合的问题驱动式教学设计与实践——以“氢键”复习课教学为例 | 李宁 陈进前 | 化学教学 | 聚焦课堂_精品课例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 浅谈跨学科生命观念的落实策略——以“物质与能量观”为例 | 周玲 吴圣潘 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于问题链的图像史料研习教学设计——以“古代的生产工具与劳作”为例 | 林日掌 李巧琴 | 中学历史教学参考 | 教学实践研究_教学智汇 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 育人导向下的试题赏析与教学启示 | 胡囡娟 郭益华 | 中学历史教学参考 | 学生成长聚焦_命题研究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 如何自主、有效地开展数学探究——以“杨辉三角的性质与应用”为例 | 王野 | 中学数学教学参考 | 特别策划 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 深度学习视域下高中思想政治大单元教学策略 | 陈雅琴 | 高考 | 备考策略 | 2024年26期 | 13 | 0 | ||
| 核心素养背景下高中英语阅读理解原创命题语篇改编原则与技巧探究 | 王圣柱 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2020年07期 | 484 | 0 |
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