| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于大概念的高中地理单元复习路径探析——以“土壤的形成与开发”为例 | 钱丽君 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_基于深度学习的大概念单元教学 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 用好教材,为学生开启数学思维的视角——以“等比数列的前n项和公式”为例 | 龚辉斌 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 任务驱动法在高中化学教学中的应用路径探究 | 陈伟勤 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年09期 | 9 | 0 | ||
| 实验复习需要讲究策略(一)——力学实验复习策略 | 成金德 | 中学生数理化(高考理化) | 知识篇_高考命题新动向 | 2022年01期 | 424 | 0 | ||
| 实验复习需要讲究策略(二)--电学实验复习策略 | 成金德 | 中学生数理化(高考理化) | 知识篇_高考命题新动向 | 2022年03期 | 420 | 0 | ||
| 陌上花开 纷至沓来 ——探索互联网课堂对生成政治学科核心素养的影响 | 吴晓圆 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年11期 | 522 | 0 | ||
| 高中物理教学中微课的融合思考 | 李得天 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年11期 | 429 | 0 |
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