| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 任务型学习的关键要素与实施路径 | 罗才军 谢卿 王存 | 人民教育 | 专业 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 在阅读中比较 在比较中思辨——五下《金字塔》教学实录及点评 | 王存 刘荣华 | 小学教学设计 | 同课异构 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 利用模型深入体会“进一法” | 南欲晓 | 小学教学设计 | 一课研究小学问 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 让学生更好体会数据的价值 | 李红红 | 小学教学设计 | 一课研究小学问 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 第二学段“有关科学的短文”思辨性阅读教学探析 | 王存 | 语文教学通讯 | 关注·专题_专题 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 任务型学习：小学常态课变革的十五年行动 | 罗才军 宋洁 | 语文教学通讯 | 关注·专题_关注 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于交际语境理念的习作支架设计与运用 | 王存 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 场景重构 任务驱动 思维创新——拔尖创新人才早期培养的学校实践 | 罗才军 | 福建教育 | 思考 | 2024年10期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用