| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于问题串发展学生高阶思维能力的教学实践——以“一次函数的应用”为例 | 郝丽娟 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 可视化技术应用于高中地理大单元教学的策略探析 | 马玉刚 | 高考 | 课程创新 | 2024年27期 | 5 | 0 | ||
| 聚焦新课程标准，实施“教—学—评”一体化——以高中思想政治教学为例 | 陈英 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年23期 | 15 | 0 | ||
| 高中地理课前导入的有效性研究 | 姚聂聂 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年26期 | 13 | 0 | ||
| 问题驱动模式在初高中历史教学衔接中的应用 | 张枫 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年08期 | 389 | 0 | ||
| 对一道高三统测试题争议性解法的思考 | 张灿 刘海涛 王娇 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年01期 | 525 | 1 | ||
| 研究自制教具在高中地理教学中的应用 | 姚聂聂 | 科学咨询 | 案例教学 | 2019年04期 | 752 | 0 | ||
| 高中语文非连续性文本阅读探究 | 赵苇杭 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年03期 | 1033 | 0 | ||
| 紧扣概念本质 优化变式教学——以“平面向量的数量积”复习课为例 | 汪东生 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年06期 | 1013 | 0 |
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