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紧扣概念本质　优化变式教学——以“平面向量的数量积”复习课为例

汪东生

（安徽师范大学附属外国语学校城东校区　安徽芜湖　241000）

数学复习课中，如何真正做到精讲精练，提高复习效率，是数学老师所面对的一个重要课题。下面以一节高三数学复习课“平面向量的数量积”为例。通过对经典例题的挖掘，引导学生进行自主探究、变中生成的教学，希望对数学复习有所启发。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《科学咨询》2021年06期 第164页 （共1页）

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科学咨询（2021年06期）

导出/参考文献
[1]汪东生. 紧扣概念本质　优化变式教学——以“平面向量的数量积”复习课为例[J]. 科学咨询 . 2021(06): 164.

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《紧扣概念本质　优化变式教学——以“平面向量的数量积”复习课为例》

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