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初中数学翻转课堂的教学策略

蒲自红

（重庆市中山外国语学校　重庆　404500）

摘　要：在新课改背景下，初中数学教学越来越强调学生主体作用的发挥，通过对翻转课堂这种以学生为主教学模式的运用，能够将学生带入课前自主学习、课中疑难问题突破、巩固所学以及课后的系统复习中，能够帮助学生掌握和更为灵活的应用数学知识，在提高学生数学核心素养的同时，构建高效化的数学课堂。文章首先对初中数学翻转课堂教学的意义进行分析，然后提出了初中数学翻转课堂的教学模式，以供参考。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 ; 翻转课堂 ; 教学策略
【出　处】 《科学咨询》2021年06期 第217页 （共1页）

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科学咨询（2021年06期）

导出/参考文献
[1]蒲自红. 初中数学翻转课堂的教学策略[J]. 科学咨询 . 2021(06): 217.

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