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班主任中职德育管理自我诊断与对策研究

曹琴琴

（重庆市江南职业学校　重庆　402283）

摘　要：教育发展，教师为本，教师素养，师德为先，这是国家对老师的要求，有德自才，破格重用，自才无德，尽量不用，这是对员工的标准。作为中等职业教育学校的一名教师，无论是升学班的教学还是就业班的教学，我们的目标就是培养出社会需求的高素质技能型人才，从师德师风角度出发，从这几年中职教育的诊断角度出发，班主任中职学生德育管理自我诊断与对策研究，是年轻班主任的思考与总结。
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【栏　目】 班级管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 自我诊断 ; 德育管理 ; 对策研究
【出　处】 《科学咨询》2021年06期 第193页 （共1页）

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科学咨询（2021年06期）

导出/参考文献
[1]曹琴琴. 班主任中职德育管理自我诊断与对策研究[J]. 科学咨询 . 2021(06): 193.

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