研究性学习在高中数学课堂教学中的实践探究
李秀杰
摘 要：数学是高中教学中的一门重要课程，也是一门难度较大的课程，阻碍了大多数学生成绩的提升。该问题的存在，会影响学生的数学学习兴趣，甚至会让学生产生厌学的心理。将研究性学习在高中数学教学中的运用，能够对该问题进行解决，帮助学生在学习中获得成就感。因此，文章首先对研究性学习在高中数学课堂教学中应用的优势进行分析，然后对研究性学习在高中数学课堂教学中应用的实践策略，以供参考。
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赣B2-20210313
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