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论线上教学的有效性与学生自学能力的培养
常佳玉
文渊·中学版
网络科技
2020年08期
389
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教智融合,智“引”高效生成
赵晓黎
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年07期
617
0
“利用大数据促进适合的教育”再思考
石春秀
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年07期
560
0
浅谈小学英语阅读教学
石春娥
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年07期
585
0
借助现代信息技术提升小学生数学学习力的实践研究
蒋芝芳
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年07期
553
0
基于学校书法特色品牌建设的家庭教育资源开发研究
陈浩
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年07期
616
0
基于“易加”的家庭教育指导创新路径研究
傅寿松
爱情婚姻家庭·下旬
教育研究
2021年07期
548
0
借助绿植的生命成长,引领学生的生命成长
徐法忠
真情
文苑雅香
2020年11期
622
0
创新德育工作方法,提升德育工作的实效
傅寿松
真情
德育教育
2020年10期
664
0
在行知思想的指引下,呈现最幸福的科学课堂
徐雪
真情
教育研究
2020年10期
681
0
注重知、情、意、行,多维度发挥劳动教育的育人价值
王肖俊
真情
教育研究
2020年10期
676
0
基于学校书法特色品牌建设的家庭教育资源开发研究
陆樱樱
真情
教育研究
2020年10期
744
0
提升线上教学的有效性,最大限度发挥体育教育的功效
刘祥
真情
教育研究
2020年10期
599
0
练好基本功,走进优秀的必经之路
石春秀
真情
教育研究
2020年10期
732
0
“生活即教育”,让科学课在幸福中延展
徐雪
真情
课程教学
2020年10期
738
0
初中数学教学质量提升的对策
赵晓黎
真情
课程教学
2020年10期
595
0
以“生活作文”为突破口,让学生爱上写作
汪洋
真情
语文教育
2020年10期
583
0
小学一年级数学教学过程中的困惑和思考
杜寒强
真情
基础教育
2020年10期
655
0
浅论小学数学课堂中如何激发学生的 学习兴趣
蒋芝芳
真情
基础教育
2020年10期
625
0
注重幼儿成长的关键点,提升幼儿教育的有效性
石春秀
真情
幼儿教育
2020年10期
635
0
论线上教学的有效性与学生自学能力的培养
常佳玉
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:多媒体教学的意义不是简单地把讲稿上的知识放在互联网平台上用图片及录像来表示,其最重要的特征是交互,是学生可以根据自己的实际需要进行选择性的学习,可以与同学进行讨论,或者与教师进行进一步的探讨,它强调学生的“自学”。师生关系也从以教师为中心的权威型,转变为以学生为中心的师生民主型、交互学习型。
有效的
线上教学
自学
教学模式
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教智融合,智“引”高效生成
赵晓黎
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:本文就“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”的实践探索站在一线教师的角度阐述了自己的看法和观点,努力做到教智融合,智“引”高效生成,不仅仅是教育发展所学,更是学生学习所需。
教智融合
智慧教育
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“利用大数据促进适合的教育”再思考
石春秀
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:本文站在教育发展的角度,站在高质量教育需求的角度展开,在陶行知思想的指引下不断的突破,挑战教师的自我成长。以学习、思考、实践为切入口,以具体的教育现象引入,透过大数据促进适合的教育为落脚点,有案例,有感悟,有观点。
大数据
适合的教育
教育实践
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浅谈小学英语阅读教学
石春娥
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环,阅读能力对学生英语水平的发展起制约作用。培养小学生的英语阅读能力十分必要,本文从小学英语阅读教学中存在的问题和阅读中需要注意的问题出发,从三个方面来具体落地解决策略,在吸引学生兴趣的同时,帮助学生树立关于英语学习的自信心。学生英语阅读能力在全新教育教学模式的引导下得以改善。
小学英语
阅读教学
有效阅读
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借助现代信息技术提升小学生数学学习力的实践研究
蒋芝芳
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:本文为江苏省教科院现代教育技术研究所立项课题《借助现代信息技术提升小学生数学学习力的实践研究》,课题编号为2021-R-95912。针对目前的小学生数学学习力培养的问题,此文展开了一定的分析与研究,从根本上来剖析小学生数学学习力培养与创新科技理念的现代多媒体手段的结合。并在后续的课题活动中开展扎实的研究,对重点问题展开重点突破,力争通过课题研究对学生数学学习力的培养走出一条具有实际指导意义的路。
信息技术
数学学习力
实践研究
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基于学校书法特色品牌建设的家庭教育资源开发研究
陈浩
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:本文为苏州市教科院立项的课题研究成果,课题编号为:苏教科规验字第 16072049 号。在不断的实践研究中,不断的挖掘家庭教育资源,探索学校教育与家庭教育新路径,在课题研究的过程中也充分的意识到借助学校特色品牌建设对家庭教育的促动和开发,着有重要的研究价值和意义,在研究过程中我们重实效、中过程,不断反思和实践取得了积极的效果。
书画特色
品牌建设
家庭教育资源
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基于“易加”的家庭教育指导创新路径研究
傅寿松
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要:本文从笔者参与一个国家级教改实验子项目的感受谈起,并从省教科院现代教育技术所立项的课题展开,从当下热点的教育话题展开,在全社会高度重视家庭教育的大背景下,借助现代教育手段,将“教智融合”与“家庭教育”有机结合,让教育形成合力,进行了探索并给出了解决措施,有想法、有思考、有创新。
家庭教育
指导创新
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借助绿植的生命成长,引领学生的生命成长
徐法忠
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年11期
摘要:生命教育以生命为出发点,引导学生了解生命的特点,认识生命的本质,进而增强生命意识。本文以绿植的养育为教育的出发点,从四个维度展开:借助绿植培养责任意识; 借助绿植培养学生自律;借助绿植激发生命内在动力。以此为教育的动力源,引导学生思索生命的本质,树立正确的生命价值观,并最终形成形成正确的人生观和价值观,促进学生身心健康的全面发展。
生命教育
班级管理
责任
自律
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创新德育工作方法,提升德育工作的实效
傅寿松
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:学校教育中,要跳出德育德育,不断的创新德育工作手段和方法,这样才能提升德育工作的实效,充分发挥德育在学生成长中的重要地位本文从三个方面展开:树立人人都是德育人的育人观念,拓宽德育管理者的队伍;德育不是说教,拓宽德育活动的方式;注重挖掘课堂内的德育文化,拓宽育人途径。最终实现德育工作的创新,拓宽德育实施的途径需要、丰富德育的教育手段和方法,并最终实现德育互动,为学生的幸福成长保驾护航。
创新德育
工作方法
德育路径
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在行知思想的指引下,呈现最幸福的科学课堂
徐雪
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:研读陶行知,走进陶行知,学习陶行知,本文从小学科学课堂的实际出发,从三个层面展开:关注全体、建立平等和谐的师生关系;激发兴趣,创设有趣的教学情境;关注提问,激发学生的课堂思考,并以具体的教学案例展开,将陶行知教育思想充分的与小学情境科学课堂融合,进而让学生享受科学探索的幸福,享受科学学习的快乐。
陶行知
科学课堂
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注重知、情、意、行,多维度发挥劳动教育的育人价值
王肖俊
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:现今劳动教育缺失,引发广泛关注。国务院下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,进一步明确劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。家庭教育、学校教育中对劳动教育都存在问题,为了解决劳动教育存在的根本问题,必须在教学工作上多学科渗透式教学,让学生通过“知情意行”,最终达到劳动教育的本质目标。
劳动教育
渗透
知情意行
多学科
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基于学校书法特色品牌建设的家庭教育资源开发研究
陆樱樱
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:本文为苏州市教科院立项的课题研究成果,课题编号为:苏教科规验字第16072049号,在几年的研究中我们坚持从学生的实际情况出发,将书画特色的发展与家庭教育研究相结合,通过系列的有计划的活动,多维度、多途径、多手段的推动学生特长的发展,最大限度的提升学生的艺术素养,借助多方面的力量来推动学校特色的发展。立足于家庭与学校合作的基础上,最大限度发挥学生的特长,激发学生的潜能,让学生在家庭和学校的共同引导下成为品行突出、特长突出、能力突出的祖国合格接班人。
家庭教育
书画特色
品牌建设
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提升线上教学的有效性,最大限度发挥体育教育的功效
刘祥
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:2020年是特别的一年,在新型冠状病毒肺炎疫情出现后,各地学校都采取了措施,进行线上教学活动,而体育课也进行了线上教学。突然由传统的线下上体育课转为线上上课,对师生都有很大的影响。本文对线上教学的环境、教学内容、存在问题、教学方法、评价方法进行探讨。
线上体育教学
自主学习
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练好基本功,走进优秀的必经之路
石春秀
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:成为优秀是每一个走进工作岗位的教师的最大梦想和心愿,成为一个优秀教师 与教师的自身努力和团队的共同成长是分不开的。本文为苏州市陶研会立项课题《学校优秀教师成长的个案研究和规律探索》课题研究成果,课题编号为“十三·五”STh[ 021],通过三年内对近五十个教师成长案例的研究,得到如下结论:教师必须练好与学生、与家长沟通的基本功;教师必须练好研教材的基本功;教师必须练好运用多种教学手法的基本功;教师必须练好出题、评讲题的基本功。
优秀教师
基本功
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“生活即教育”,让科学课在幸福中延展
徐雪
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:学陶师陶的道路还很长,“行是知之始”,“教学做合一”,“生活即教育”和“社会即学校”等内容对当今教育的开展具有指导作用。将陶行知理论运用在教育工作中,将会大大提升我们的工作能力。对于资历尚浅的教师来说,学陶师陶显得尤为重要。本文从一个教学案例出发,谈生活即教育对学生学习的引领,具有很强的实践指导意义。
创造力
生活及教育
创新
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初中数学教学质量提升的对策
赵晓黎
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:数学作为贯穿学生终身教育的重要学科之一,对培养学生综合素质、提升学生对未来学习生活适应力等方面具有重要意义。而提升数学课堂数学课堂教学的效率是提升学生数学学习品质的最重要因素,需要教师不断的研究实践,不断学习中探索,旨在从根本上提升初中数学教学的质量及效率。
初中数学
数学教学
教学质量
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以“生活作文”为突破口,让学生爱上写作
汪洋
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:雕塑家罗丹语:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”生活中并不缺少习作的素材,而是缺少发现习作素材的慧眼。生活中处处有素材,让习作走进生活,融入生活,生活便成为习作的源头活水。本文从三个角度出发来谈如何以“生活作文”为突破口,提升学生的作文写作能力,让学生爱上写作,每一部分有详细的案例分析,有理有据,对教育教学 有一定的启发和知道价值。
作文教学
生活作为
实践研究
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小学一年级数学教学过程中的困惑和思考
杜寒强
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:小学一年级是一个十分重要和特殊的年级,懵懂的孩子从相对宽松的幼儿园,正式踏入小学阶段,接受“系统化”的学习,这是孩子一开始就需要面对的最大阶梯,也是许多问题的由来。我们发现,很多孩子在一年级阶段适应的过程中出现了很多值得思考的问题,这也是我们师生共同要面对解决的。
一年级数学
教学问题
思考
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浅论小学数学课堂中如何激发学生的 学习兴趣
蒋芝芳
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:课堂是师生幸福学习的场域,更是发挥教师教育智慧为学生成长幸福助力的阵地,作为教师要注重兴趣引领学生的成长,通过调动学生的学习兴趣来开拓学生的学习视野,丰富学生的学习内容,开启学生的智慧之门。本文从多维度论述了教师如何在数学课堂中培养学生的学习兴趣,并详细探讨教师如何采用具体教学方法优化数学课堂教学质量。
小学数学
学习兴趣
策略
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注重幼儿成长的关键点,提升幼儿教育的有效性
石春秀
苏州工业园区青剑湖学校
期刊
《真情》
2020年10期
摘要:幼儿期是人成长的打基础阶段,这个时段引导孩子既需要耐心陪伴更需要智慧的教育,本文从三个维度展开,培养孩子的语言表达,引导孩子说;指导孩子的合作意识,引导孩子走进群体;开发孩子的思考力,引导孩子乐于想。
幼儿教育
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