| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 撬动认知基点 让学习高质量展开——以“比例尺的意义”教学为例 | 康双钰 李方红 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 数学学习的三种基本思维及运用 | 李方红 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 位值制记数法教学:立足整体,培“智”育人——以“10的认识”为例 | 李方红 刘丽君 | 福建教育 | 教学_案例 | 2024年45期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的跨学科项目化教学实践——以粤教版“生活和生产中的抛体运动”为例 | 唐志根 陶科 方红德 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于“线上教学”的初中地理翻转课堂教学策略研究 | 方红 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年11期 | 437 | 0 | ||
| 小学低年段写字教学存在的问题及解决策略 | 林方红 | 真情 | 语文教育 | 2020年05期 | 655 | 0 | ||
| 谈化工机械设备焊接应力产生危害及措施 | 胡志刚 方红卫 | 商业2.0·市场与监管 | 业界交流 | 2020年02期 | 810 | 0 | ||
| 初中数学巧妙运用教学概念的方法 | 伍方红 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年08期 | 1029 | 0 |
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