| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 统编教材习作单元精读课文的教学认识与思考 | 张文扬 | 华夏教师 | 视点_专稿·教师视角下的中小学语文阅读与写作训练 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| “教—学—评”一致性下习作单元精读课文教学探究——以六年级上册第五单元《夏天里的成长》为例 | 王爱萍 | 小学教学参考 | 表达与交流 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 让习作单元的精读课文为习作服务——《我变成了一棵树》教学谈 | 袁玲 陈溪如 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 习作单元精读课文的教学价值——以三年级上册第五单元为例 | 王月枫 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 中学精读课文教学渗透写作指导的思考——以朱自清的《春》为例 | 钱少武 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年22期 | 28 | 0 | ||
| 小学语文精读课阅读模式的思考探讨 | 陈盼 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2019年10期 | 756 | 0 | ||
| 精读绘本 悦享英语——浅谈小学英语绘本精读教学的策略 | 程文洁 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年01期 | 841 | 0 |
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