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统编语文教材读写融合策略例谈

胡玥

江苏连云港市赣榆区官河中心小学

读写融合是提升学生阅读与表达能力的有效途径。在小学语文教学中，针对读写融合目标不明、读写训练针对性不强等问题，教师可以基于新课标实施读写融合的教学策略，从明确目标，用好习作单元；分散练笔，搭建读写支架；读写延伸，鼓励创意表达等方面进行教学，能把新课标与统编语文教材读写融合的教学目标落到实处，提升学生的语文核心素养。
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【栏　目】 表达与交流
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编语文教材 ; 小学语文 ; 读写融合 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年04期 第93-95页 （共3页）

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小学教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]胡玥，. 统编语文教材读写融合策略例谈[J]. 小学教学参考 . 2024(04): 93-95.

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