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体会文本情感，落实语文要素——以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》的教学为例

蒋利利

广西桂林市全州县教育局教研室

体会作者的思想感情是文本阅读教学重要内容。在教学《圆明园的毁灭》一文时，教师要根据语文新课标的精神、结合单元语文要素目标等，从文本内容的选择与确定、文本形式的铺陈与罗列、文本语言的解构与想象、拓展资料的筛选与介入等方面入手，引导深入理解文本的思想内容，与作者产生情感碰撞，感悟作者表达的思想情感。这样，不仅能使学生深入理解文本内容，而且能够培植学生的爱国情怀，树立文化自信，实现语文核心素养的落地。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 体会情感 ; 语文要素 ; 教学案例 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年04期 第84-86页 （共3页）

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小学教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]蒋利利，. 体会文本情感，落实语文要素——以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(04): 84-86.

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《体会文本情感，落实语文要素——以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》的教学为例》

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