“双减”背景下课外阅读的原则和指导策略
杨玉国
课外阅读是开阔学生视野、发展学生智力的有效举措，是提高学生语文核心素养的重要抓手。“双减”背景下，教师要以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，充分认识课外阅读的价值，遵循趣味性原则、自主性原则、综合性原则，引导学生开展课外阅读，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。同时，教师要通过强化思想认识开展课外阅读、整合教学内容拓展课外阅读、落实科学指导培养阅读习惯、聚焦阅读活动推进课外阅读、注重阅读评价提高阅读质量等策略，促进课外阅读活动有序、高效开展，以丰富学生的思想认识、促进学生素养发展。
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