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课堂中发展学生语言运用能力的思考

刘守莲

河北唐山市路北区光明实验小学

语言运用是语文核心素养的重要组成部分，是文化自信、思维能力和审美创造的基础。课堂上，教师要创设语言运用情境，设计丰富多样的语言实践活动，以激发学生的表达愿望，引导学生感受语言文字的丰富内涵，促进学生内化文本语言，真正实现自觉语用、全语用、深度语用的目标。这样的语文课堂，成为学生语言运用能力发展的有效平台，让学生深入体悟语言文字的艺术魅力，自觉主动地运用语言表达自己的思想情感。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言运用 ; 生成建构 ; 教学策略 ; 课堂实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第31-33页 （共3页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]刘守莲，. 课堂中发展学生语言运用能力的思考[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 31-33.

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