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妙用“三单”，助推学生自主学习能力发展

熊梅

江苏南京市鼓楼区第二实验小学

随着“双减”政策的实施和语文新课标的落地，语文作业设计的主要目的在于“减负增效”。语文教师在设计作业时，妙用课前预习单、课中研学单、课后拓学单，为学生搭建思维支架，能够助推学生自主学习能力的发展，提升学生的语文素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 自主学习能力 ; 预习单 ; 研学单 ; 拓学单 ; 作业设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第52-54+58页 （共4页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]熊梅，. 妙用“三单”，助推学生自主学习能力发展[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 52-54+58.

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《妙用“三单”，助推学生自主学习能力发展》

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