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汉字教学的三重境界

许慧

江苏南京市江宁实验小学

在义务教育语文课程中，汉字教学贯穿各个学段，在学生的思维发展、审美教育、人格塑造以及中华优秀传统文化继承等方面发挥着重要作用。在语文课堂中，汉字教学有三重境界；第一重境界是整合，包括音、形、义的整合，汉字教学与阅读、写作等的整合；第二重境界是变化，引导学生抓住核心字词、陌生字词进行组合、运用；第三重境界是升华，引导学生理解汉字文化。这样，能有效提高学生语文核心素养。
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【栏　目】 识字与写字
【分　类】 基础教育
【关键词】 汉字教学 ; 音形义 ; 境界 ; 整合 ; 变化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第96-98页 （共3页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]许慧，. 汉字教学的三重境界[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 96-98.

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