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爱借场景起 情蕴细节中——统编语文教材五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计

李祝芳

山东泰安市第一实验学校

当前，单篇教学如何有效落实语文新课标理念，成了困扰语文教师的一大难题。教师要遵循学生的语文学习规律，以学生的认知为基础，以单元语文要素为核心目标，依据课文内容，设计一系列具有内在逻辑关系的学习任务，开展以自主学习支架为引领的语文实践活动，从而达到提升学生语文核心素养的目的。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境任务 ; 学习支架 ; 实践活动 ; 教学设计 ; 场景 ; 细节 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第71-73页 （共3页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]李祝芳，. 爱借场景起 情蕴细节中——统编语文教材五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 71-73.

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