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设置真实的情境任务，让语文学习更有意义

刘艳

江苏靖江市滨江学校

语文新课标强调要创设真实的学习情境，设计具有挑战性的任务，引导学生展开语文实践活动，以激发学生学习的积极性、主动性，让学生对课文进行深入解读，落实核心素养的目标。在语文课堂教学中，教师要结合语文新课标的要求及语文课程的特点，从意义联结、意义经历、意义迁移等方面，设置抛锚式情境任务、支架式情境任务和拓展性情境任务，为学生搭建语文实践平台，引导学生在语文实践中不断思考、探究，让学生真正经历语文学习的过程，获得语文综合能力的发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境任务 ; 语文学习 ; 学习支架 ; 拓展性 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第34-36页 （共3页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]刘艳，. 设置真实的情境任务，让语文学习更有意义[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 34-36.

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