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“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实践——以统编语文教材二年级上册第六单元教学为例

韦海琼

广西河池市大化瑶族自治县七百弄实验学校

“文学阅读与创意表达”学习任务群聚焦文学作品的阅读鉴赏和文学表达的知识习得、能力提升等，有助于学生文化自信、语言运用和审美创造能力等核心素养的发展。小学低年级阅读教学中，教师要以语文新课标为指引，把握语文新课标提出的具体要求，设置明确的单元学习目标，注重真实情境的创设及对学生学习成果的评价，真正把“文学阅读与创意表达”学习任务群落到实处。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 文学阅读与创意表达 ; 学习任务群 ; 教学实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第74-76页 （共3页）

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小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]韦海琼，. “文学阅读与创意表达”学习任务群教学实践——以统编语文教材二年级上册第六单元教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 74-76.

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《“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实践——以统编语文教材二年级上册第六单元教学为例》

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