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小学数学第一学段跨学科主题式学习的实践研究——以“量一量，比一比”为例

罗义斌

广西贺州市八步区城东实验小学

“量一量，比一比”综合实践活动采取跨学科主题式学习方式，从贴近学生生活实际的角度引入，促使学生通过活动巩固测量方法，通过操作体会测量本质，积累测量经验并发展量感，从而培养学生的创新精神和实践能力，提升数学学科素养。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 第一学段 ; 跨学科 ; 主题式学习 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年32期 第46-49页 （共4页）

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小学教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]罗义斌，. 小学数学第一学段跨学科主题式学习的实践研究——以“量一量，比一比”为例[J]. 小学教学参考 . 2024(32): 46-49.

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《小学数学第一学段跨学科主题式学习的实践研究——以“量一量，比一比”为例》

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