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小学数学真实情境设计策略

郝琳

北京亦庄实验小学

《课程标准》强调创设真实情境的重要性。在数学课堂教学中，创设真实情境可以从链接生活领域、跨界主题融通、基于儿童立场、重视评价体系等方面入手，使情境具有逻辑性、开放性、复杂性和创新性，让学生在解决真实问题的过程中切实发展核心素养。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实情境 ; 跨学科 ; 具身学习 ; 真实元素 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年32期 第42-45+49页 （共5页）

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小学教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]郝琳，. 小学数学真实情境设计策略[J]. 小学教学参考 . 2024(32): 42-45+49.

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