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指向运算教学中推理意识培养的教学实践——以“三位数乘两位数笔算”练习课为例

林志辉 吴芳芳

浙江温州市滨江外国语小学

数运算本质上是严格的推理过程。从数的结构、算理及算法的一致性来看，运算是培养推理意识的基础。以人教版教材四年级上册“三位数乘两位数笔算练习课”为例，探讨运算教学中推理意识的培养方法，为进阶式培养学生的推理意识提供新的范式。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 推理意识 ; 三位数乘两位数 ; 运算教学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年32期 第23-25页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]林志辉，吴芳芳，. 指向运算教学中推理意识培养的教学实践——以“三位数乘两位数笔算”练习课为例[J]. 小学教学参考 . 2024(32): 23-25.

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《指向运算教学中推理意识培养的教学实践——以“三位数乘两位数笔算”练习课为例》

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