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核心任务+五步法：中高年级“画数学”教学的实施路径——以“买文具”一课为例

蓝海鹏

广东清远市教师发展中心

“画数学”是一种促进学生深度学习、提升学生数学核心素养的教学手段。文章在分析中高年级“画数学”教学手段时，经历三个研究阶段，提出“核心任务+五步法”的“画数学”教学实施路径，并以“买文具”（简单的一位小数乘整数）为例，介绍具体的实践过程。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 画数学 ; 小数乘整数 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年32期 第78-80页 （共3页）

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小学教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]蓝海鹏，. 核心任务+五步法：中高年级“画数学”教学的实施路径——以“买文具”一课为例[J]. 小学教学参考 . 2024(32): 78-80.

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《核心任务+五步法：中高年级“画数学”教学的实施路径——以“买文具”一课为例》

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