核心素养视域下初中历史教学评价创新实践
薛贝贝
随着教育改革的不断深化，核心素养逐渐成为教育领域中的关键词。核心素养不仅体现学生全面发展的需求，更是对教育目标的一种升华。特别是在初中阶段，学生的知识体系和价值观正在形成，历史学科在培养学生人文素养方面扮演着至关重要的角色。初中历史教育对培养学生的核心素养发挥着关键性的作用，历史学科不仅仅是让学生了解过去的事情，更重要的是通过学习历史，培养学生的思维能力、批判精神、人文情怀和社会责任感。因此，如何将现有的初中历史教学方法进行创新与实践，是值得我们深入探讨的问题。本文旨在对核心素养视域下初中历史教学方法进行深入探讨，对现有教学方法提出创新性的实践策略。
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