基于区域特色的非纸笔测评的实践探索
王瑛 俞红燕
浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院 浙江省杭州市余杭区仁和中心小学
非纸笔测评是一种以任务为主要形式的补充性测评，是过程与结果并重的体验式评价方式，它兼具综合性评价和表现性评价的特征，通过对学生在真实情境中解决问题和完成任务过程中的表现进行多维度的观察与分析，形成精准、系统的综合评价。非纸笔测评以发展学生核心素养为宗旨，增强教育评价的过程性、发展性和综合性，让学生在多元测评中丰富学习体验，发展学习能力，增强综合素质。随着“双减”政策的推进，非纸笔测评已经成为小学低段学业评价的主要形式。目前，小学低段非纸笔测评多在期末以“游园活动”“项目式学评”等形式出现，
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