情智并重，培养“有情”学生
范颖
音乐是素质教育中的重要组成部分，音乐是情感的艺术。在立德树人根本任务背景下的小学音乐教学中，既要关注学生对基本音乐知识和能力的掌握，还要通过音乐来完成对学生的情感教育，促使学生审美能力、音乐素养、思想品质的不断发展。本文结合教育实践，对立德树人根本任务背景下的小学音乐情感教育进行探究，旨在通过情智并重，培养出“有情”的学生。在新一轮的教育改革中，情感教育在音乐课程中的地位越发重要。随着立德树人根本任务的全面落实，音乐教学更加注重对学生思想、情感方面的引导。小学音乐教师肩负着培养学生音乐素养和审美能力的重任，
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